قصيدة "يعيش الناس في حال أجتماع" للشاعر معروف الرصافي

مشاركة التلميذ محمد أمين الزعيم:

يعيش الناس في حال أجتماع 

                   فتحدُث بينهم طرق انتفاع

وتكثُر للتعاوُن والتفادي 

                   على الأيام بينهم الدواعي

ولو ساروا على طرق انفراد 

                   لما كانوا سوى هَمَجَ رعاع

رأيت الناس كالبنيان يسمو 

                   بأحجار تُسَيَّع بالسِياع

فيُمسك بعضه بعضاً فيَقْوى 

                   ويمنع جانبَيه من التداعي

كذاك الناس من عجم وعُرْب 

                   جميعاً بين مَرعِيّ وراع

قد اشتبكت مصالحهم فكلٌ 

                   لكلٍ في مجال العيش ساع

ولولا سعيُ بعضهم لبعض 

                   لعاشوا عيش عادية السباع

إذا ربّ الحسام ثَناه عَجزٌ 

                   تدارك عجزه رب اليراع

وأن قلم الأديب عراه زَيْغ 

                   تلافي زيغه سيف الشجاع

وأن صَفِرت يدٌ من رَيْع زرع 

                   أعيد ثراؤها بيدٍ صَناع

بذاك قضى اجتماع الناس لمّا 

                   أن اعتصموا بحبل الاجتماع

يساند بعضهم في العيش بعضاً 

                   مساندة ارتفاق وانتفاع

فتعلو في ديارهم المباني 

                   وتُخصِب في بلادهم المراعي

وتستعلي الحياة بهم فتُمسي 

                   من العيش الرغيد على يَفاع

وما مدينّة الأقوام إلاّ 

                   تعاوُنهم على غُرّ المساعي

ولم يَصْلُح فساد الناس إلا 

                   بمال من مكاسبهم مُشاع

تشاد به الملاجىء لليتامى 

                   وتُمتار المطاعم للجياع

وتبنى للعلوم به مبان 

                   تُفيض العلم مؤتلقَ الشعاع

وإلاّ فالشقاء لهم حليف 

                   وما حمل الشقاء بمستطاع

ومما سرَّني أني أناجي 

                   رجالاً في الفَخار ذوي ابتداع

سعَوْا لحماية الأطفال منّا 

                   بما أُوتُوه من كرم الطباع

فقاموا بالذي يُعلي ويُسلي 

                   يصونون الضعاف من الضَياع

وما هذي الحياة سوى صراعٍ 

                   يتم بفوز مفتول الذراع

وما سادت شعوب الخلق إلاّ 

                   بتهيئة البنين لذا الصراع

إذا لم يُعْن بالأطفال قوم 

                   فهَضْبة مجدهم رهن انصداع

ولا تزكو المَناشىء في أناس 

                   يرون الطفل من سَقَط المتاع

وما هاج العواطف في فؤادٍ 

                   كحال الطفل في زمن الرَضاع

فشكراً للكرام وكلَّ شكر 

                   لمن عضدوا الكرام بمَدِّ باع

اقرء المزيد

أنواع التلوث

مشاركة التلميذ عبد المولى أزرهون:

التلوث نوعان، طبيعي و صناعي.

التلوث الطبيعي ينتج عن الطبيعة، كالبراكين و ما تقذفه من أبخرة و صخور منصهرة، و رمال الصحراء المتطايرة بالرياح، و الحرائق الطبيعية التي تحرق الغابات و ما ينتج عنها من رماد و غازات.

أما التلوث الصناعي فهو نتاج عمل الإنسان، و يشكل خطورة كبيرة على سائر الكائنات الحية، و ينشأ هذا التلوث عن احتراق الوقود عند توليد الطاقة، و من النفايات المنزلية و الصناعية سواء كانت غازية أو سائلة أو صلبة.

يمكن محاربة التلوث باحترام الطبيعة من خلال تجنب الأنشطة المضرة بتوازنها، و بالحث العلمي عبر البحث عن تكنولوجيات صديقة للبيئة، كالطاقة الشمسية و تدوير النفايات ...

اقرء المزيد

كيف تزرع شجرة؟

مشاركة التلميذة فاطمة الزهراء الشنتوف:

زراعة أي شجرة تتطلّب منا القيام بالأمور التالية:

1- قبل زراعة أي  شجرة صغيرة يجب أن تكون جذورها ملفوفة في خيش، أو موضوعة في إحدى الأوعية البلاستيكية، وأن جذورها في حالة رطبة و ألا تكون كذلذ قد تعرضت للماء الزائد عن الحد.

2- الحذر عند نقل الشجرة وعند زراعتها، لأنه إذا تعرض اللحاء (القشرة الخارجية) للتلف أو أي جزء فيها ستكون عرضة للإصابة بالفطريات والحشرات.

3- أفضل وقت لزراعة الأشجار هو في الأشهر الدافئة.

4- قبل غرسها في التربة، يجب توفير حفرة ملائمة، بحيث تكون واسعة بما يكفي لتناسب حجم الجذور، وأن تكون في نفس الوقت عميقة لكي تناسب نمو الأشجار و إرتفاعها, كما يجب إضافة السماد في الحفرة.

5- بعد غرس الشجرة في التربة يتم ردم الحفرة بتراب الأرض الذي تم استخراجه من الحفرة.

6- يتم عمل حاجز من التراب حول الشجرة، هذا الحاجز هو بمثابة سد يعمل على عدم تسرب الماء عند سقاية الشجرة.

7- سقي الشجرة الصغيرة لابد وأن يتم بشكل يومي في أول أسبوعين من زراعتها، ثم تنقص بعد ذلك تدريجياً لأن الشجرة تبني نفسها بعد أول أسبوعين.

اقرء المزيد

القطار

مشاركة التلميذ عمر أزرهون:

خلال عطلة الصيف أردت أن أسافر إلى مدينة طنجة، كي أستريح من عناء الدراسة، ففضلت أن أركب القطار، و لما توجهت إلى المحطة وجدت الازدحام شديدا، فاعتقدت أنِّي لن أستطيع سحب تذكرتي، لكن العاملين بالمحطة بذلوا جهدا كبيرا في تنظيم المسافرين و توجيههم.

كم كان سروري كبيرا، و أنا أستقل القطار في اتجاه المدينة التي أحبُّها، إنها طنجة.

اقرء المزيد

عائشة أم المؤمنين

مشاركة التلميذة فردوس كزناي:

هي أم المؤمنين عائشة بنت أبي بكر الصديق رضي الله عنه، ولدت بعد البعث بأربع سنين أو خمس.

امتلكت علما غزيرا بفضل الله تعالى، ثم ببركة صُحْبَتِها كثيرا لرسول الله صلى الله عليه وسلم. 

• عن مسروق: رأيت مشيخة أصحاب رسول الله صلى الله عليه وسلم الأكابر يسألونها عن الفرائض.
• قال عطاء بن أبي رباح: كانت عائشة أفقه الناس وأعلم الناس وأحسن الناس رأيا في العامة.
• وقال أبو بردة بن أبي موسى عن أبيه: ما أشكل علينا أمر فسألنا عنه عائشة إلا وجدنا عندها علما.
• وفي الصحيح عن أبي موسى الأشعري مرفوعا: فضل عائشة على النساء كفضل الثريد على سائر الطعام.

وقد سألت عائشة رضي الله عنها رسول الله صلى الله عليه وسلم قائلة: من أزواجك في الجنة؟ قال: أنت منهن.

وكانت وفاتها في ليلة الثلاثاء لسبع عشرة خلت من شهر رمضان سنة ثمان وخمسين للهجرة النبوية رضي الله تعالى عنها وأرضاها.

اقرء المزيد

حب الوطن

مشاركة التلميذة أميمة البحشري:

أحبك يا وطني، لأنني فيك أتَرَبَّى و أتعلم و أصير في المستقبل رجلا أو امرأة أجلب لك الخير و أبْعِدُ عنك الشرَّ، أنا لا أرضى وطنا سواك.

أنا مثل الحمامة التي بنت عُشَّهَا على فرع شجرة و سَكَنَتْهُ، فإذا تركته ساعة تَحِنُّ ثم تعود مسرعة إليك.

أعطيك قلبي يا وطني ...

آكُلُ ثمرات خيراتك، و أشرب ماءك العذب.

فكيف لا أحبك يا وطني، و منك آبائي و أجدادي و إخوتي و رفاقي.

أنا أرْتَعُ فرحا تحت سمائك الصافية، و فوق أرضك الطبيعية مستمتعا بجبالك العالية، وسهولك الواسعة، و أنهارك الجارية ...

أنَا لَكَ و أنْتَ لِي، فَدُمْ عَزيزًا قَوِيًّا يَا وَطَنِي.

اقرء المزيد

حوادث السير

مشاركة التلميذ بدر الدين الحيوة:

حذرت منظمة الصحة العالمية بمناسبة اليةم العالمي للصحة من ارتفاع نسبة حوادث المرور في البلدان الفقيرة، إذ لم تتخذ هذه البلدان الإجراءات الضرورية للحد من ذلك.

و تعد البلدان الإفريقية و العربية من بين أكثر المناطق عرضة لحوادث المرور في العالم.

و من الإجراءات التي تحدُّ من حوادث السير:

• تعزيز عقوبات المخالفين لقزانين السير.
• وضع ردارات على الطرق الرئيسية.
• تنظيم حملات التوعية

اقرء المزيد

البيئة نظام متحول

مشاركة التلميذة إحسان أفزاز:

أصدقائي الأطفال، إن البيئة نظاك متحول و دينامي، يتكون من اندماج المكونات الطبيعية و المكونات الاجتماعية.

تتكون المكونات الطبيعية من عناصر حيوية هامة كالنباتات و الحيوانات و غيرهما، و أخرى عير حيوية كالماء و الهواء و التربة.

أما المكونات الاجتماعية فتتكون من المجموعات البشرية و المرافق الأساسية الناتجة عن النشاط الإنساني، و يُتَّخَذُ المحيط الاجتماعي شاهدا على الكيفية التي بها تنتظم المجموعات الإنسانية، و هذه المجتمعات تحتاج إلى الغذاء و السكن و الصحة و التربية و الشغل لكي تدير شؤون حياتها.

اقرء المزيد

الطبيعة: جمال الصباح

مشاركة التلميذ أحمد الوهابي:

أرسلت الشمس خيوطها الذهبية معلنة بداية يوم جديد، الجدول يلمع عاكسا أشعة الشمس الدافئة، كانت زقزقة العصافير محط مسامعي و أنا أداعب نسمات الصباح، بدأ نقّار الخشب بالنقر على الأشجار، و الفراشات تتطاير في كل مكان، و الأزهار تتناغم مع أوراق الأشجار، شكَّل هذا لحنا يسمى لحن الطبيعة، لحن يتناسب مع جميع الأوقات، أنغامه ناعمة تُسْعِد الحزين و تروي العطشان.

بدأت نسمات الصباح تسرق اهتمامي، كانت ممزوجة بالحبِّ و الأمانة و عَبَقِ الريحان، نسمات تريح البال و تُهُدِّئُ الأعصاب.

فجأة، صحوت من غفلتي بسقوط قطرة باردة على جبيني، حقا الطبيعة مذهلة.

اقرء المزيد